سیستم کمک آموزش و استفاده آن در آموزش برای افراد دیداری 1

سیستم کمک آموزش و استفاده آن در آموزش برای افراد دیداری 1

سیستم کمک آموزش – ذهن ما می تواند به راحتی آشفته شود.; شما چه مقدار از چیزها را با حرکات چشمانتان به اطراف درک می کنید؟
و یا یک صدا به چه میزان باعث می شود که به اطرافتان نگاه کنید؟; و چگونه می توان در یک سیستم کمک آموزش  از آن استفاده کرد؟

آگاهی از حرکات چشمان افراد به آموزش دهنده کمک می کند; تا بتواند از حرکات طبیعی چشمان یادگیرندگاه استفاده لازم را ببرد.

مزیت های استفاده از چشم ها در ارئه ی مطالب عبارتند از:

  • مطالبی را که چشم ها می توانند به راحتی توصیف کنند، کلمات قادر به انجام مناسب آنها نیستند.
  • چشم ها به تمرکز کلی شنونده کمک می کنند.; هنگامی که فرد توجه خود را به سخنان گفته شده از دست می دهد، موضوعات مورد مشاهده به وسیله ی چشمان،; این کاهش توجه شنوایی را جبران می کنند.
  • چشم ها به شما کمک می کنند که به طور مستقیم در جهت اهداف شنیداری خود توجه کنید.
  • چشم ها به شنونده کمک می کند تا ضمن مکث،; به تقطیع پیام ها پرداخته و با کمی تامل پیام های بیشماری را جذب کند.
  • تحقیقات نشان داده ارئه کنندگانی که از سیستم دیداری خود استفاده می کنند،: آماده تر، حرفه ای تر، اثربخش تر و بسیار معتبرتر و جذاب تر به نظر می رسند.
  • انواع مختلفی از رسانه های دیداری وجود دارند که می توانند برای کمک به فرایند یادگیری; در محیط های اموزشی به کار گرفته شوند.

اورهد پروژکشن

اورهد یا تراتنسپارانسی ها از دو مزیت برخوردارند:

اولین مزیت خلاصه نشان دادن مطالب به صورت دیداری برای یادگیرندگان; و دومین مزیت خلاصه نشان دادن مطالب به صورت دیداری برای آموزش دهندگان است.

برای استفاده از این وسیله تعدادی قاعده وجود دارد که بکارگیری آنها; باعث بهبود انتقال اطلاعات و پیشرفت یادگیری در افراد ترجیحا دیداری می شود،

این قواعد شامل:

  • نوشته ها نباید کوچک تر از 18 پوینت باشند
  • مطالب به صورت خلاصه و جمع بندی و به دور از شلوغی باشد
  • مطالب در قالب تصاویر و جداول جمع بندی شوند.
  • باید از رنگ های مختلف در اورهد استفاده شود.
  • تعداد اورهای مورد استفاده باید در حد نرمال باشد که مخاطب را زده نکند.
  • نمایش آهسته و تدریجی اورهدها
  • کادربندی اطلاعات و تصاویر به یک شکل باشد
  • نحوه قرار گیری پروژکتور در اتاق آموزشی از ملاحظات مهم است.; باید طوری قرار داده شود که هر یادگیرنده، با هر موقعیتی بتواند آن را به راحتی ببیند.

فلیپ چارت

یکی از مزیت های بزرگ استفاده از نگاره ها این است که بعد از پایان تدریس; می توانید انها را به طور دائم در اتاق آموزشی در معرض دید یادگیرندگان قرار دهید.

روش های تدریس

با استفاده از نکات زیر می توانید نگاره های مفیدی را طراحی و آماده کنید.

  • سادگی و جمع بندی نگاره ها
  • وضوح نوشتار که باید به صورت کلمات بزرگ باشند.
  • در هنگام نوشتن خطوط باید بصورت مستقیم نوشته شوند،; نوشته های کج و معوج می توانند موجب اذیت و از بین بردن تصاویر دیداری در افراد ترجیحا دیداری شوند.
  • به وسیله پیش نویس یا اماده کردن نگاره ها شما قادر خواهید بود از وقت خود به بهترین وجه استفاده کنید.
  • در هنگام نوشتن از ایستادن جلوی نگاره جلوگیری کنید تا مانع دیدن اطلاعات نگردد.
  • استفاده صحیح از رنگ ها و سبک ها بصورت منظم به عنوان سرنخ در یادگیری افراد دیداری بسیار کمک کننده است.
  • استفاده مجدد از نگاره های نوشته شده
  • تکه کاغذهایی کنار هر نگاره بچسپانید تا در صورت لزوم به راحتی و با سرعت بتوانید آنها را برگردانید.
  • سعی کنید ورقه ها را به آرامی برگردانید تا کمترین خرابی و صدا ایجاد شود.
  • حدود 30 ثانیه در برگردان نگاره بعدی توقف کنید; تا اطلاعات اجازه و فرصت کافی برای پردازش را داشته باشند.

تخته سیاه

تخته سیاه یا تخته سفید

همان راهنماهای اساسی که برای نگاره ها مطرح شد در مورد تخته ی نوشتاری نیز به کار می رود.

  • استفاده از خطوط مستقیم که بهترین تدبیر برای مستقیم نوشتن، فاصله دادن آرنج از بدنتان است.
  • اگر از وایت برد الکترونیکی استفاده می کنید، اطمینان حاصل کنید که اولین صفحه سفید باشد .
  • نمودارهای مناسب با اندازه ایده آل، برای ارائه اطلاعات مفید خواهند بود.
  • برای پیدا کردن بهترین رنگ برای نوشتن می توانید یک خط بر روی تخته; با رنگ های مختلف بکشید و با ایستادن در آخر کلاس، بهترین رنگ را انتخاب کنید.

موارد دیگر که در یادگیری افراد دیداری و لامسه ای بسیار تاثیرگذار است؛

نکته برداری و یادداشت برداری است.

نکته برداری در سیستم کمک آموزش

یکی از بزرگترین مزیت های نکته برداری این است که موجب تحریک دیداری افراد در پایان دوره می شود.
بعد از اتمام دوره ممکن است یادگیرندگان بخواهند حافظه شان را بر روی موضوع خاصی بکار اندازند; و در این موقعیت نکته برداری ها، به طور خلاصه، مطالب را برای حافظه آماده می کنند.

تایپ شده:

یکی از بهترین کارها این است که مطالب نوشته شده را به صورت تایپ شده درآورد; و برای این کار بهتر است که مطالب هم با حروف بزرگ و هم حروف کوچک تایپ شوند تا به راحتی خوانده شود.

نکته نویسی ها، واسطه های تکمیل کننده ی محتوای طرح های گرافیکی هستند; در این کار باید دقت کرد، زیرا یک تصویر نقاشی شده همان طور که باندازه صد کلمه معنا دارد; به همان اندازه نیز می تواند موجب سردرگمی پیام شود.
سبک نوشتاری باید جذاب باشد تا بتواند در خواننده مطالب علاقه ایجاد کند; و بهتر است فضاهای سفید باندازه کافی وجود داشته باشند.

پیوستگی مطالب به خاطر ملاحظات مهم آن بدیهی به نظر می رسد.
باید نکته ها و نوشته ها در شکل بندی کلی با دیگر اجزاء سازگاری داشته باشد،; زیرا برای یک فرد دیداری شکل بندی به پردازش و ذخیره سازی اطلاعات کمک می کند.

یادداشت برداری در سیستم کمک آموزش

یادداشت برداری شبیه به نکته برداری است; با این تفاوت که; بسیار ساخت یافته تر و پر محتوا تر از نکته برداری است.
یادداشت برداری، میتواند حاوی مرجع مطالبی باشد که در مواقع لزوم; در زمان های بعدی با بازخوانی آنها ، می توان موجب تقویت اطلاعات شد.
در یادداشت برداری نمودارها نقش مهمی در پردازش اطلاعات دارند.زیرا پیام ها در قالب نمودار واضح تر قابل درک خواهند بود.
بهتر است از یک صفحه خلاصه نویسی شده برای یاداوری اطلاعات استفاده کرد.
داشتن فضای سفید در مطالب کیفیت یادداشت برداری را بالا می برد و تاثیرگذاری را بالا می برد.
یک صفحه کامل پر از کلمات، اطلاعات کمتری را ارائه می دهد.
دنبال کردن یک خط مشخص نوشتاری یک الگوی مشخص ایجاد می کند تا مطالب بصورت سلیسی یادآوری شوند.

تجربه نشان می دهد یک مشخصه یا خلاصه از فهرست مطالب در پیش روی ما بسیار مهم است; و یادگیرنده را یاری می کند که مکان اطلاعات یا بخشی را که نیاز به آن دارد را به سرعت شناسایی کند.

ادامه دارد….

لطفا در صورت مفید بودن این مقاله جهت استفاده ی دوستان و کمک به ما;و دیگران مطلب را با کلیک روی آیکون های اجتماعی به اشتراک بگذارید.

 

گرداوری و تخلیص: روناک روشنگر
گروه آموزشی پژوهشی تا بیکران

 

منبع: ارتباط موفقیت آمیز با ان ال پی ؛ سالی دیمیک

سیستم کمک آموزش